VLIO OUDENAARDE

De Geïntegreerde Proef  (GIP) in het 6 jaar Biotechnische Wetenschappen

Zoals in alle studierichtingen van het Hoger Secundair Technisch Onderwijs, maakt ook in de Biotechnische Wetenschappen de Geïntegreerde Proef (GIP) deel uit van de voorwaarden voor het behalen van het diploma Secundair Onderwijs.  
De Geïntegreerde Proef wil de leerling evalueren in verband met het inzicht en de vaardigheid bij het uitvoeren van basistechnieken verworven tijdens de opleiding in de studierichting Biotechnische Wetenschappen.  De keuzebepaling van het GIP-onderwerp, enige richtinggevende begeleiding, alsook evaluatie van de mondelinge en schriftelijke voorstelling van de GIP, maken tevens deel uit van het leervak “project-seminarie”.

De leerling kiest, in samenspraak met een leerkracht-mentor, een onderwerp voor een studiewerk in verband met de biotechnische sector.  De leerlingen verzamelen, structureren en verwerken de informatie tot een samenhangend geheel, het “eindwerk GIP” : dit betreft het “theoretisch gedeelte” van de GIP.

Voor de realisatie van het “praktisch gedeelte” van de GIP worden diverse facetten van de praktijkervaring en technische aspecten van de opleiding in aanmerking genomen.  Zo vormen tussentijdse evaluaties van laboratoriumexperimenten en buitenlandse stage (Europese LLP Leonardo-stage), met aandacht voor degelijke verslaggeving en mondelinge presentatie van de opgedane competenties, belangrijke deelaspecten van de GIP.  Voor realisatie van de praktische proeven in verband met de uitwerking van de GIP kan de leerling, buiten de school, beroep doen op de beroepservaring van een promotor.

Bij het uitvoeren van de opdrachten wordt zoveel mogelijk vakoverschrijdend gewerkt, zodat de GIP echt “geïntegreerd” is in de opleiding.   Zo worden de leerlingen van 6 Bio voor hun labo-opdrachten begeleid door een ruim team van leraren wetenschappen, maar ook de leerkrachten Algemene Vakken, in het bijzonder de taalleerkrachten, zijn intens betrokken.

De Geïntegreerd Proef resulteert in een schriftelijk EINDWERK, dat mondeling voor een (deels vreemde) jury wordt voorgedragen.
Speciaal in onze studierichting Biotechnische Wetenschappen willen we jonge wetenschappers afleveren die “laboratoriumwerk kunnen verrichten waar je uw hoofd moet bijhouden”.  Er is nood aan jonge mensen die, met de nodige talenkennis, beschikken over de competentie om in een biotechnisch labo te kunnen werken en over hun werk een gefundeerd verslag kunnen geven, en dit zowel schriftelijk als mondeling!  

De GIP is een invulling van een onderwijsnood, waarbij onderwijs niet slechts het aanbieden is van encyclopedische kennis, maar waarbij jonge mensen een integere samenwerking kunnen bieden van overdachte praktische handelingen, mondeling verwoord, en veelal resultaat van samenwerking in equipe !